Fresh start

Lieve trouwe lezers van mijn blog,

een aantal weken geleden heb ik de keuze gemaakt om met een nieuwe blog te starten. Een blog dat beter aanvult waar ik nu sta in het leven. Een blog dat over mij en mijn werkzaamheden bij Crioel gaat. Nog steeds boordevol tips en trucs, maar vooral aandacht voor de ontwikkeling van docenten op creatief denken-gebied. Ik vind het erg belangrijk dat docenten hun denken gaan vernieuwen in 2014! En om je daar zo goed mogelijk mee te helpen, zet ik deze stap. Voel je vrij om mee te verhuizen, dat kun je simpel doen door op de groene knop te drukken. Ik zou zeggen: “GO!” en meld je vooral aan voor het volgen van mijn nieuwe blog.

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

Crioel Quick Scan

20140107-215819.jpg

Ben je nieuwsgierig naar mijn aanbod? Lees dan hier verder …

Geplaatst in creatief denken, energizers, lesmateriaal, omdenken, omdenken & onderwijs, omdenken & persoonlijk leiderschap, Theorie U, Uncategorized, workshops | Tags: , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

De moed van Mees Kees

Een kerstvakantie is dé periode om samen met je kinderen een film te kijken. Dat hebben we dan ook gedaan. De film van mees Kees is uitermate geschikt voor jong en oud. Het is een verfilming van twee boeken Mees Kees geschreven door Mirjam Oldenhaave. Voor degene die de film niet kent in het kort waar de film over gaat:
Meester Kees (stagiair mees Kees) gaat op geheel eigen wijze lesgeven aan een basisschool klas. Spelenderwijs leren ze rekenen, biologie, topografie, etc. Máár het schoolhoofd is van de oude stempel en wil graag dat er uit de boeken geleerd wordt.

Alhoewel ik in de vakantie niet bezig ben met mijn werk, kon ik er deze keer niet aan ontkomen om toch na te denken over de metafoor van deze film met ons huidige onderwijs. Mees Kees staat voor de vernieuwing in het onderwijs, namelijk op een leuke en aangename manier leren en vooral wat de leerlingen zelf willen leren. Daarbij komt dat Mees Kees de verbinding aangaat met zijn leerlingen. Hij is oprecht geïnteresseerd in hen en wil graag plezier maken. Het schoolhoofd daarentegen voelt de druk van inspectie en de regelgeving ‘zo hoort het’. Ze vergeet daarbij dat het onderwijs over personen gaat. HOE HERKENBAAR!
Op het moment dat Mees Kees het bijltje erbij neer gooit, worden zijn lessen saai, hij verliest het contact met de leerlingen en…hij heeft zelf geen plezier meer in zijn werk!

Laat dit nu net de uitdaging zijn waar Crioel in 2014 voor gaat! Docenten weer met plezier naar het werk laten gaan, zodat zij de verbinding aan kunnen gaan met hun leerlingen en de leerlingen zichzelf kunnen ontplooien in de 21e eeuw. Daar heb je MOED voor nodig. Maar wat is dat dan, moed?
1. Geloven in jezelf
2. Zelfvertrouwen in actie
3. In je kracht staan
4. Het beste uit jezelf halen

Het rijtje lijkt misschien makkelijk, maar mijn ervaring heeft me geleerd dat hulp hierbij wenselijk is. Ik wil je graag deze hulp bieden en mijn kennis met jou delen.

.

20131230-231248.jpg

WOW, wat een beweging zal er ontstaan in het Nederlandse onderwijs. Onderwijs waarin met passie wordt lesgegeven, zodat elke leerling passend onderwijs kan ontvangen! Jij kunt het verschil maken in ons onderwijssysteem, meld je aan voor een training bij Crioel. Kijk voor mijn huidige trainingsaanbod op http://www.crioel.nl

Ik zie je graag in 2014 om je denken te vernieuwen, als je begrijpt wat ik Crioel!

Geplaatst in creatief denken, omdenken & onderwijs, workshops | Tags: , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Vernieuw je denken in 2014, als je begrijpt wat ik Crioel…

20131223-121255.jpg

Afbeelding | Geplaatst op door | Een reactie plaatsen

Oudere docenten dupe van verjongingskuur onderwijs?!

Een schokkend bericht vandaag dat oudere docenten zonder pardon uit het onderwijs worden gezet. Vreemd als je je bedenkt dat je daarmee jarenlange ervaring uit de school zet. Begrijp me niet verkeerd ik ben een groot voorstander van vernieuwing in het onderwijs, maar dat kan toch ook mét de oudere garde?

Een prachtig gezegde dat uitstekend past bij veranderingen in het onderwijs is:
Something old, something new, something borrowed en something blue.

20131212-205658.jpg

Zowel oude als nieuwe docenten zijn nodig bij het onderwijsproces. Something old en something new. De jonge docenten hebben begeleiding nodig van ervaren docenten, betrokkenheid bij elkaars werk. De oudere docent moet echter wel meegroeien en niet blijven hangen in ‘vroeger’. We leiden tegenwoordig de leerlingen op voor een nieuwe innovatieve eeuw, de 21e eeuw. En ik kan het niet vaak genoeg zeggen, maar in deze eeuw hebben we andere vaardigheden nodig dan 20 jaar geleden… Dus oude docenten blijf je ontwikkelen!
Something borrowed: geen enkele school heeft DE wijsheid in pacht. Vandaar dat we moeten leren samenwerken. Deel je kennis! Volgens mij is dat het sleutelwoord om het onderwijs weer recht te doen. Elkaars kennis gebruiken (lenen) en inzetten!
Something blue: blauw onderwijs is voor mij onderwijs dat oprecht en trouw is. Een haven van veiligheid. Daar waar zowel docenten en leerlingen geheel tot hun recht komen en niet de dupe worden van financiële problemen en werkdruk.

Als we inzetten op persoonlijke ontwikkeling en een creatieve mindset verandering bij leerlingen, jonge & oudere docenten én bij managers krijgen we meer professionaliteit op de werkvloer. En is het niet nodig om oudere docenten de dupe te laten worden van de verjongingskuur in het onderwijs!

Geplaatst in creatief denken, omdenken & onderwijs, omdenken & persoonlijk leiderschap | Tags: , , , , , | Een reactie plaatsen

5 Misvattingen rondom leerlinggedrag

Als je weleens voor de klas hebt gestaan, of je staat regelmatig voor een dampende fanatieke klas vol met leerlingen, dan weet je waar ik het over ga hebben. Gedrag bij leerlingen dat in jouw ogen niet toelaatbaar is. Gedrag dat jou tegen houdt om te kunnen gaan voor jouw les. Gedrag dat ook de leerlingen tegenhoudt om te leren. Herkenbaar?

Jij hebt jouw ‘vrije’ middag goed benut door jouw les voor die lastige klas van morgen goed voor te bereiden. Op het moment supreme wil je je beste beentje voor zetten, maar de leerlingen geven je al na aanvang van de eerste minuut geen ruimte meer. Storende elementen, zoals te laat de klas binnenkomen, even een propje door het lokaal schieten, een tas tegen iemand aangooien, een ferme schreeuw uit het niets en noem maar op. Ogenschijnlijk nietszeggende zaken, maar erg vervelend als er klassen zijn, waarbij dit aan de orde van de dag is. Veel lawaai, weinig concentratie en geen interesse.

Het gaat ten koste van jouw humeur en uiteindelijk ook dat van de leerlingen. Om nog maar niet te spreken over de leerprestaties. En ja…dan zijn we bij een heikel punt aanbeland. Leerlingen moeten presteren en docenten moeten presteren. We willen niet als zwakke school te boek staan….toch?! Volgens mij gaat het verder. Ik denk dat docenten echt hart hebben voor de leerling. Dat dat ook de reden is waarom ze uiteindelijk in het onderwijs zijn gaan werken. Deze passie raken we echter uit het oog en het is weer tijd om die passie terug te halen.

Als we de vijf misvattingen rondom leerlinggedrag onder de loep gaan nemen, zullen we zien dat we ons ‘doemscenario’ al snel kunnen kantelen naar een klas met een fijne werksfeer, geïnteresseerde leerlingen en met verantwoordelijkheidsgevoel. Weer werken vanuit de passie, zodat we passend onderwijs kunnen geven.

High Five! Nu hebben we een verbinding. Als jij  net als ik hart hebt voor de leerlingen en het onderwijs en je wilt dolgraag op zoek naar tools die jou kunnen brengen bij passievol onderwijs. Investeer dan één middag in de workshop High Five en dan ga ik jou leren hoe je dit het beste kunt aanpakken. 

internet_high_five_by_the_mandee_x-d365fc2

Aarzel je en heb je nog vragen? Neem dan gerust contact met me op. (info@crioel.nl) Of weet je iemand in jouw naaste omgeving die hier baat bij zou kunnen hebben? Breng ‘m op de hoogte.

aanmelden-kansoos-button

Geplaatst in creatief denken, omdenken, omdenken & onderwijs | Tags: , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Vernieuwing de baas zijn!

Is er nog sprake van vernieuwing binnen ons onderwijs? Er wordt immers al gesproken over falen van de onderwijsvernieuwing. Maar hoe kan het dat men in het buitenland er wel vorm aan kan geven?

Ik ben er inmiddels achter gekomen hoe we met behulp van de theorie U beter handen en voeten kunnen geven aan dit vernieuwingsproces. Een proces waar we als individu, als organisatie en als wereld elke dag weer mee te maken hebben.

u-turn-los-angeles-california-by-andy-kennelly

De drie misvattingen rondom OORDEEL, CYNISME en ANGST kunnen ons belemmeren om goed om te gaan met vernieuwingen. Wil jij ook graag handvatten om aan de slag te kunnen met veranderingen en vernieuwingen? Kijk dan of deze avond iets voor jou kan betekenen of vraag naar de overige mogelijkheden bij Janita Seinstra (info@crioel.nl).

 

Geplaatst in creatief denken, omdenken, Theorie U | Tags: , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen